Archivo mensual: noviembre 2008

Alemana euskaldunentzat/Deutsch euskaldunentzat

GERN aleman irakasleen elkartea eta Goethe-Institut TANDEM Fundazioaren laguntzaz, azaroaren 22an, Donostian izen honekin antolatu zuen jardunaldia. Bertan alemana euskaldunei erakustean zer nolako aldagaiak kontuan hartu daitezkeen aipatu zituzten aditu ugarik.

Sina Braun irakasle eta ikertzaileak  EAEko inguru soziolinguistiko anitzetan egindako ikerketaren emaitzak plazaratu zituen.  Bertan ikus zitekeen etxetik euskaldunak eta etxetik erdaldunak, baina denek D ereduan matrikulatuta dauden ikasleek, zein bide erabiltzen duten  alemana ikastean (ulertzean, galderak egitean, oharrak hartzean,…).

Dagmar Reuter irakasleak eta  Deutsch alemanentzat liburuaren egile nagusiak,  liburuaren hainbat ataletan egindako aportazioak azpimarratu zituen, eta bereziki interesgarria euskal eta alemaniar kulturen arteko antzekotasunak eta ezberdinatasunak ezagutzeko eta gozatzeko erabili daitezkeen estrategiak azaldu zituen.

Arratzaldez, Jürgen Wolff  irakasle, idazle eta jardunaldiaren antolatzaileak, alemanaren gramatikaren atal ezberdinen azalpenak nola parekatu daitezkeen euskarazko egiturekin landu zuen.

Eskertzekoa da irakasle eta ikertzaile hauek egiten ari diren lana eta erakusten duten sentsibilitatea ikasle euskaldunekiko.

Gela-argazkiaren oinarri teorikoetatik burutu ditugun esperientzietara.

 Gaur ez dugu oinarri teorikoekin jarraitu, eta horren ordez taldekide guztien irudimena handia dela frogatu eta gero, gela-argazkiarekin zer egin ideia jario bat egin dugu. Hurrengo saioetan eskura izatea lagungarri egingo zaiguna.

 

Blog ikastaro honetan parte hartu ez arren, bi blogak arakatu edo bietara iritziak eta ideiak botatzera gonbidatzen zaituztegu. Lagungarriak izan daitezke denontzat zuek egindako aportazioak. (badakizue, artikuluaren beheko partean “comentarios”-ean egin click eta zabaltzen den lehiatilan zuen izena eta e-mail bat ipini eta zure iritzia idatzi, ostean egin click “enviar” botoian). Anima zaitezte!

Iritzien atalean hainbat ideia aurkitu daitezke, orain ideia gehiago nahi ditugu eta idea bakoitza aurrera eramateko behar den estrategia eta atazen progresioa definitu behar ditugu.

 

 

Zer egin gela-argazkiarekin?

Ideiak behar ditut.

Gela-argazkia egin eta gero ,interesgarria izango da , udaletxeko ardunari pasatu.Nire eskolako udaletxean ,ez dago euskarako teknikaria.
Agian ,kultureko zingotziarekin edo hezkuntza zinegotziarekin harremanetan jarriko nintzateke.

Bestalde ,interesgarria izango da ,guraso elkarreari emaitzak aurkezteaa.

Azkenean ,ikusi ditugun ahuleziak , saiatzen irtenbiadeak ematen ,horixe bai ,DENON ARTEA

euskal txitxiki

GURE UMORE ESKASAREN ADIERAZGARRI

Ahozkotasuna eta bertsolaritza lantzen

Kontseiluaren 10. urteurrena

3.saioa: Gela argazkiaren oinarri teorikoak

Blog Tailerraren saioaren ostean mintegikideon artean Gela-argazkiaren oinarri teorikoen lanketari ekin diogu. Gaur lau dokumentu aipatu izan dira:

 

1.      Amaia Elexaldekoak, Erizeren Bizindar etnolinguistikoaren inguruko laburpena ahoz egin digu, eta gaiaren konplexutasuna aditzera eman digu.

·         Bizindar etnolinguistikoa kontzeptua bera ulertzeko azalpena

·         Objetiboa zein parametrokin neurtzen den

·         Subjetiboa, zer den, eta parametroak baina adibiderik ez da artikuluan ageri.

Datorren asterako idatziz laburtuko du artikulua eta zintzilikatuko du blogean.

 

2.      Josu Urbikoak, Fismanen iritziz eskolaren mugak zeintzuk diren kapitulua landu du eta laburpena zintzilikatu du. Ez du astirik izan ahoz laburtzeko, baina denon eskura daukagu.

3.      Marijo Bengoetxekoak Mikel Zalbideren “Fishmanen RSL edo HINBE”-ri buruzko artikulua laburtu digu. Gaiaren zailtasunak eta ataza hauen nondik norakoak aurkeztu ditu, aldez aurretik erabili ditugun kontzeptuekin lotuz, zerk eragiten duen gizarte mailan eta zerk norbanakoenean. Aipatu izan ditu baita ere Fishmanen RSL-ren maila guztiak eta baita ere eragina lortzea zein konplexua den. Hurrengo egunetan idatziz egingo du laburpena eta zintzilikatu digu.

4.      Ninfa Zaratamokoak Gela argazkiren galdetegia egokitu du ume txikiei pasatu ahal izateko. Horretarako galderak berdinak mantendu ditu, baina formatua aldatu dio. Hau ere denon mesedetarako zintzilikatuko du blogean.

5.      Bukatzeko, Aurreko astean Marijok planteatutako Hizkuntza Plangintzaren inguruko kezka aurkeztu dugu, hau ere hurrengo egunetan kokatuko dugu blogean.

ESKOLAREN ERAGINAREN MUGAK AMA HIZKUNTZAREN TRANSMISIOAN

Joshua Fishmanen (1991) Reversing Language Shift. Theorical and Empirical Foundations of Assistance to Threatened languages.  Multilingual Matters, Ltd. Clevedon  liburuaren 13. kapitulua irakurri eta laburtu da.

Hemen topa dezakezue artikulu honen laburpena: Eskolaren eraginaren mugak ama hizkuntzaren transmisioan

euskaren erabilera

 

gela argazkia egitea oso inpotantea da.

Gela Argazkia

Gela argazkia inkestaren emaitzak jaso ondoren; orain dator arazoa:  zelan berdetu gure eskolako karratutxoak? LAGUNTZA!!!